A spliti Žnjan-Pazdigrad Általános Iskola épülete akkor is figyelemre méltó lenne, ha nem rendelkezne teraszos, tengerre néző focipályával. PACE X HYPEANDHYPER sorozatunkban a Fenntartható közösségi építészet kategória befejezéseként most ezt az épületet mutatjuk be.
A legmagasabb színvonalú építészettel járult hozzá a közösségi élet megszervezéséhez Split egyik külvárosi kerületében a Žnjan-Pazdigrad Általános Iskola. Az iskola épülete a Pazdigrad-környék egyetlen valódi köztere: az egykor mezőgazdasági területen található kerületben épültek ugyan lakótelepek és a szolgáltatóipar is képviselteti magát itt, köztér funkcióját azonban korábban csak az utcák látták el.
Ebbe a kontextusba tervezett iskolaépületet az x3m építészeti iroda. A projekt fő célkitűzése a kortárs építészeti és technológiai megoldások edukációs térbe helyezése mellett az volt, hogy a környék lakói számára is nyitott találkozópontot teremtsen.
A lejtős telek erre kiváló alapot szolgátatott, hiszen lehetőséget adott arra, hogy a szintek teraszos elrendezésével különböző funkciókat ellátó platformok jöjjenek létre.
A 2017-ben átadott épületet már a tanév előtt pár nappal megnyitották: arra, hogy valóban űrt töltött be, kiváló bizonyíték, hogy a nyitás után pár órával máris használatba vették a helyiek.
A Žnjan-Pazdigrad Általános Iskola példája nagyon pontosan megmutatja, hogy mi emeli a középületeket a többi épülettípus fölé: képesek arra, hogy szociális folyamatok katalizátorai legyenek. Az új fejlesztés egy korábban mezőgazdasági területből lakóövezetté alakuló városrészben a hiányzó köztér szerepét tölti be, a szociális aktivitások fókuszpontjává vált és képes teret adni a helyi közösség megszervezésének. Az iskola egyszerre játékos és szigorú tömbjei körül kialakuló változatos terek oktatási szerepükön túl lehetőséget kínálnak társasági események szervezésére, sportra és pihenésre.Klobusovszki Péter DLA egyetemi docens
PACE X HYPEANDHYPER című sorozatunkban hétről hétre bemutatunk egy-egy munkát a kelet-közép-európai régió kiemelkedő kortárs középületei közül.